Живое общение со взрослым, читающим ребенку книгу, запомнится малышу на всю жизнь. Страницы с картинками помогут развить интеллект и мышление, ускорят появление связной речи, а нежный голос и тепло маминых рук подарят чувство уверенности на долгие года.
Содержание
Какие книги читать ребенку от 0 до 6 месяцев
Первое знакомство с книгой у малыша происходит до полугода. Лучше всего начинать читать ребенку детские стихи, потешки и песенки. Малыши, даже не понимая слова, откликаются на интонацию родного голоса, улавливают стихотворный или музыкальный ритм. Это оказывает благотворное влияние на эмоциональное и психологическое развитие ребенка.
Какие книги читать ребенку от 6 месяцев до 1 года
В возрасте от полугода до 1 года лучше «играть, читая» или «читать, играя». К полугоду дети начинают познание окружающего мира через тактильное восприятие. Малыши тянутся руками к игрушкам, книжкам, картинкам, пытаются их достать и потрогать, стараются попробовать на вкус.
Какие книги читать ребенку в год? Лучше в этот период давать детям книжки – игрушки. Они бывают очень разными:
- с погремушками,
- с крутящимися вставками,
- с вкладышами,
- со шнуровками,
- со звуковым сопровождением.
Малыши до года не способны долго концентрировать внимание на одном предмете, поэтому пытаться долго рассматривать один разворот не стоит. Лучше приобрести для малыша несколько ярких книг с изображением и озвучиванием домашних и диких животных, птиц. Расположить книги нужно так, чтобы они были в зоне досягаемости малыша.
Взрослому необходимо рассказывать, что нарисовано на страницах детских книг, показывать, как их перелистывать, как ими можно играть, как нажимать на кнопки, чтобы услышать звуки.
Какие книги читать детям от 1 года до 2-3 лет
Когда родители читают книги детям, важно повторять и показывать прочтенные на страницах действия. Например, изобразить как, переваливаясь с ногу на ногу, идет медведь. Ребенок с радостью начнет повторять эти движения за взрослым, превращаясь то в бабочку, то в кошку, то в шуструю белочку. Польза такого чтения заключается в том, что происходит задействование трех органов восприятия: малыш видит картинку в книжке, слышит мамин голос, рассказывающий о ней, и воспроизводит движениями сюжет.
Детям в 2-3 года очень нравиться повторять много раз сценки из любимых сказок: тянуть репку вместе с внучкой и жучкой, лепить колобка, забираться на теремок, как неуклюжий медведь.
Можно приобретать книжки с развивающими заданиями, где малышу после прочтения предлагается что-то дорисовать, раскрасить, наклеить. Ребенок будет рад таким занятиям, ведь в этом возрасте так хочется все делать самостоятельно.
Ближе к трем годам наступает возраст «почемучек». Ребенку в процессе чтения важно объяснять значения всех непонятных ему слов. Родителям придется проявить терпение, рассказывая и повторяя по нескольку раз ответы на бесконечные «почему». Для развития интеллекта малыша это очень важный этап, поэтому не стоит отшучиваться и уклоняться от расспросов.
Современные писатели переписывают тексты старых сказок на новый лад, делая их добрее. Например, в сказке про колобка, хитрая лиса колобка не съедает, а становится его лучшим другом. А в сказке о мухе-цокотухе выясняется, что пауку совсем не хотелось есть муху, а было обидно, что его не позвали на пир. Психологи утверждают, что жизнь маленького человека не должна начинаться со сцен насилия в детской литературе.
В какой интерпретации читать сказки детям, решать только родителям. Главное –не забывать их читать.
Пусть станет доброй семейной традицией – отложить все дела вечером и прочитать перед сном малышу его любимую сказку.
Загрузка...
